日本人教育孩子的独特性

日本的基础教育水平是亚洲顶尖的，体现了民族的严谨度。美日教育有诸多不同之处，日本教育是规矩式的，美国教育是自由放任式的。日本教育中，教会孩子如何自立、自律、自强，学会忍耐和承受打击是一门重要的课程。

学校处处体现着细节，从幼儿园开始，就开始教育孩子们如何独立，并培养集体意识。

（123RF）

因为日本是一个多地震的国家，地震演习是必不可少的。老师会指挥大家淡定地躲在桌子下面。如果听到海啸警报，大家会乖乖排好队，手拉手跟在老师后面，直到被老师装进推车里，全程有秩序，不吵闹。

对危险的预估都会在实战中反复演练。有坏人来时，如何逃跑；发生火灾时，该如何逃难。

日本孩子们在从早上踏入学校的那一刻起，见人都要说你好；在地板上做出鞋子的形状，这样可以提醒孩子脱掉鞋子后自动摆正。

操场上的洗手池，没有安装节水槽，如果不注意水流的控制，便会水花四溅淋湿自己的脚。这样，孩子们就会自觉地意识到要调节水流量，洗手后及时关上水龙头。

教室的门根据孩子的力量，特意设计成不是自动关严的。冬天的时候离这个门近的孩子会说冷，关门的孩子会返回来重新把门关严。

这样的做法，就是要教育孩子做事情要彻底，把事情做到最后一步为止才叫做完整。

在日本，非常重视身体上的教育，即使是幼儿园的孩子，也要学习剑道以及国学课程。

早上到了幼儿园，要先彻底活动放松，舒展身体后，才开始上课。

在午餐的过程中，对孩子们的教育也依旧体现在细节上。幼儿园鼓励孩子们分享自己的便当，但遇到争夺的情况，也要学会保护自己的物品。

用餐结束后，学生要负责整理餐具，拆开喝完的牛奶盒，洗干净晒干，再放到回收站内。

在幼儿园，孩子们学到的不是基础的拼音和算数，而是懂得感恩和说“谢谢！”

而回到家里，家长们也非常重视孩子的成长，他们通过日常生活中的一些简单活动，去培养孩子们的独立性，并给予他们更多的空间。

从孩子上幼儿园起，妈妈的职责便是护送孩子走到校车门口，孩子会独自坐上校车去上学。

家长和老师们会鼓励孩子养成在生活方方面面上的独立性，比如独自穿好衣服，即使到了幼儿园，老师也不会帮忙，2-3岁的小朋友也会在摸索中渐渐学会如何将衣服穿得整洁漂亮。书包很沉，但也要自己拿好。

在家庭中，家长会在孩子很小的时候就开始让其参与到生活家务当中，如果孩子很小，在家务中感受不到乐趣时，家长也不会强制地要求他，而是会以其它的方式和他沟通。

与父母的关系，能够彼此相爱就够了，不必要制造一个阶级的观念，也不一定要小的服从大的。

每个人都是一个个体，彼此尊重对方的一切，接受他，在彼此的成长中，都能成为更好的人。