承受能力决定孩子的未来

你最想你的孩子拥有的特质是什么？懂事？勇敢？学习好？孝顺？ 

一位朋友的答案很不一样，他最愿意看到的竟然是孩子能“扛得住事儿”。 

这几天开学，他的5岁女儿总闹着不去幼儿园，问她为什么，她就说：“因为老师批评我了。”说完眼泪就在眼眶打转。 

(123RF)

朋友叹气说：“不知道从什么时候开始，女儿的心，就像玻璃一样脆弱和易碎。” 

其实不止朋友的女儿，越来越多的孩子开始有着一颗易碎的“玻璃心”，敏感易受伤。 

曾经有报纸刊载一篇新闻，一个13岁的男孩，因为寒假作业没完成，被老师罚回家补作业，结果在家坠楼身亡。 

类似这样的报导不胜枚举：因为爸爸不让玩手机；老师没收了手机；暑假作业没完成……受到批评和打击后，很多孩子极端地选择放弃生命。 

在这些悲剧的背后，原因各种各样，但是有一个共同点，这些孩子的抗挫能力、心理承受能力低，简单来说，就是逆商很低。 

逆商是美国教育大师保罗•斯托茨曾经提出一个名词，主要是指一个人面对逆境时的挫折承受能力与反逆境的能力。 

有专家认为，逆商对一个人未来起着决定性的作用。 

在孩子成长的早期，提高面对逆境时的挫折承受能力很有必要，但常常被很多父母忽略。 

痛苦和挫折是成长中必要的 

孩子的成长需要“爱”，但爱的本质、爱的艺术、爱的表达不仅仅是给予，不仅仅是满足，更不是百般地迁就，不是让孩子永远地感受“快乐”。 

如果一个孩子，在成长的路上，只能接受快乐，不能承受一点点痛苦，问题是很严重的。 

有一个真实的故事： 

有个小学生从一年级到三年级都是班长，上四年级时竞选班长落选，内心接受不了，干脆不去学校，甚至绝食，后来休学一年，接受心理治疗。 

我们拼命催促着孩子跑，教孩子怎么成功，却从不教他们如何面对失败。 

于是，他们因为一点小事不如意，到处发脾气；遇到一点小挫折，就萎靡不振；听到一两句负面评价，便感觉失去了自我价值感。 

龙应台曾说过这么一段话：我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得无法忍受时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的创痛，怎么获得心灵深层的平静；心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？ 

适当地让孩子受一些挫折教育，是孩子人生的必修课。 

什么时候开始逆商培养？

很多大人说：现在的孩子不好管，动不动就自杀、跳楼，哪个家长老师敢硬管？ 

其实，问题不是出在不敢管，是管得晚了。 

让孩子体验挫折感，这种教育应该起始在孩子3岁上下，在他能够说出自己的要求时，就要开始对他说“不行”，结果可能是让他痛哭一番的经历，严重些就是哭得气噎，哭得地上滚来滚去，他没有其它反抗能力，于是学会了什么叫“无能为力”、接受、服从、遵守。 

他会慢慢知道，这个世界不是为所欲为的，爸爸妈妈以及亲人们爱他但绝对不是处处都以他为中心，有些不合理要求会被拒绝的。 

真正的成长，就是一个从任性到克制的过程。 

否则，如果等他青春期，你才开始对他说“不”时，他除了哭闹、气噎、打滚，还有威胁父母的选项：离家出走、服毒、跳楼。 

所以，3岁后，为人父母一定要懂得说“不”的艺术。 

如何提高逆商：适当地让孩子“受点气” 

1.给孩子体验失败的机会 

积木倒了，就大哭；游戏输了，就发脾气：“我再也不玩了！”下棋时，大人不能赢，赢了就生气； 

这些都是因为孩子没有树立正确的输赢观，或者大人陪孩子一起玩耍时，一味地迁就孩子，让着孩子。 

我们需要和孩子说清楚，比赛有很多种可能性，有人赢，也会有人输，但这些都只是暂时的，未来还会有更多的挑战。 

输并不可怕，怕输才可怕。 

2.父母舍得让孩子去尝试 而不是代劳

孩子在成长过程中会经历无数的小挑战。第一次出门、第一次做饭、第一次购物、第一次洗衣服……这些都是孩子成长的机会，重要的是父母舍得放手让孩子去尝试，放手让孩子自己做选择，鼓励和帮助孩子，而不是代劳。  

3.认同、疏解孩子的情绪 

当孩子遇到挫折，父母首先必须在情感上给予支持，而不是打击否定，比如：“不就是批评了几句？又不会怎样。” 

父母应该关注孩子正在经历的事情，认同孩子出现的情绪，比如难过、无奈，感同身受地表达对孩子的理解。 

父母充足的爱意和理解，是孩子面对挫折的内心力量。