如何教孩子珍惜物品

早年的父母很习惯惩罚孩子，罚站、打骂都是家常便饭，但现代社会中，年轻一辈的父母对于生活的品质有一定的追求，一出门就带孩子品尝美食、逛街购物，加上不太打骂孩子，而老一辈的祖父母对孙子女们也格外疼惜，造成现在的孩子对物品、对资源都不够珍惜。

是不是因为孩子太容易得到自己喜欢的物品呢？以至于往往忘记怎么样去爱惜所拥有的东西了。父母刚刚买文具、玩具回家时，他们都非常高兴，爱不释手，但没过多久便遗失了。

（123RF）

当妈妈生气时，小孩可能承诺一定会善加保管、不会乱丢，但是过一阵子又会发生同样的事情，物品坏了、文具不见了、玩具乱扔、乱丢，那么怎么办呢？
其实，孩子的记忆力没有大人好，做事也没有大人严谨，出门办事都深怕漏这少那的，该如何教导孩子爱惜物品的习惯？家长可以试试以下的6种作法。

不轻易给孩子买东西

长辈的以身作则相对重要，大人在日常生活中懂得珍惜物品，孩子在这样的环境下耳濡目染，会学着爱惜物品。如果孩子的物品损坏，希望爸妈再买，这时要让孩子体会损失的代价。当然，我们也不鼓励体罚或是一味责骂，孩子得付出代价才能再买他们遗失或损坏的物品。

让孩子自己拿零花钱去买，这是一种方法。但现在生活水平比以前好，爸妈会将孩子的红包钱存进银行，所以有存款的孩子很多，他们花上一点补买文具，常常是没感觉的，所以可以约定一些别的小处分，例如不能看电视、不能出去玩等，孩子尝到小苦头，也许会愿意牢记事情，常检查或是不让自己轻易弄丢物品。

再利用的好处

很多用不到的干净废品可以拿来再利用，制成家用品，比如卫生纸的纸卷、玻璃瓶、瓶盖等，和孩子一起上网查找如何将废物再利用，制成工艺品的方法。

制作的过程中可以趁机启发孩子，问问孩子，家里还有什么东西可以再利用？请他们动脑，提示孩子，让他们想出一些例子来，像是擦过桌子的湿纸巾可以拿来擦地板、用坏的牙刷可以拿来刷洗手台等。

小孩子若习惯举一反三，就会动脑利用这些废品。此外，问问孩子，什么东西是我们自己可以修理不用再买的？还是可以买材料回来自己安装，变成和新的一样？“修理”也同样是个好概念。

学会节省资源

其实在衣食住行的家庭生活细节中，都可以和孩子讨论如何节约，省了这些花费后，会有什么后果？生活中真的有不便吗？比如电灯，不用了随手就关，人不在的地方一定关灯等。

如果能走路到达的地方，尽量省油，不开车，不排放废气，还可以运动。另外，人们对于食物的浪费，也是需要提醒孩子的事情，不管是荤食还是蔬果，需要了再适度购买。

让孩子知道，即使一粒小小的米也是耗费了许多人工和资源。

教孩子量力而为

其实许多大人也是这样，许多家庭冰箱中往往装满了吃不完的食物，但是出门一趟还是习惯持续地购买、消费。

带孩子出门，孩子一开口要，就会大方购买孩子喜欢吃的食物，结果一份套餐孩子常常吃不完，非常浪费。大人也要减少购物欲。

采购时，也可以和孩子讨论看看，下次何时再采购？各种家用品多久应该补一次？吃快餐的时候，我们应该点多少东西，爸爸妈妈和你们一起吃得完吗？让孩子参与制定购买清单，也增加亲子生活的趣味性。

教孩子保管的方法

很多父母相当舍得给孩子购买玩具，尤其年纪小的学龄前儿童，爸妈希望他们动脑，对于购买昂贵的益智游戏也毫不心疼。但这样购买的结果是家里需要很多空间收纳玩具，或者是必须经常购买收纳物品。

多数学龄前的儿童智力会自行均衡发展，即使没有获得早期的脑力刺激，一开始就学、接触其他孩童时，学习力会激增，所以不需要很多玩具。此外，孩童的喜新厌旧程度也相当的高，买太多玩具形同浪费。

那么，教孩子收纳玩具就很重要，爸妈可以先指定或分类，什么玩具放到什么收纳箱里面，孩子记熟了，以后一结束游戏，就要照爸妈的指示，自动收拾。除了学会收拾、保管外，也要教给孩子一点“断舍离”的概念。

长大了，留下最喜欢的玩具就可以了，玩具越堆越多，家里会像是个仓库。已经上学的孩子可以学习如何收纳文具、书籍和自己的其它物品，爸妈可以陪同收拾。