英国课堂人满为患 成绩南北差异大

【记者李静柔编译报导】英国工党近日提出警告，因为学校位置短缺，导致很多班级的学生人数飙升，50多万的英国小学生在过度超员的班级里上课。这一数据分析的发布正赶上今年小学入学申请的截止日期。

据天空新闻报导，工党分析了政府的统计数据，在5至11岁的儿童中， 有520,445人在至少31人的教室里上课；其中有38,560人在至少36人的教室里上课；另有14,824人在至少40人的教室里上课。比2014年同期多出19,931名孩子在超过30人的教室里上课。


英国小学生（Getty Images)

影子教育大臣Lucy Powell批评政府的旗舰项目自由学校（Free School）导致了各地的学校位置越来越短缺。她声称，“政府热衷于出资兴建自由学校，但是这种做法并没有让全国的父母满意。很多家庭申请不到任何合适的学校，一申请就被直接放在学校的等待名单上。很多地区的学校不得不将更多的学生分在已经拥挤不堪的教室里，别无选择。”

但是学校大臣Nick Gibb否认英国的小学在不断的扩员。他表示，“幼儿班级的平均人数为27.4人，没有增长。我们比2010年同期多增加了450,000个学校位置。”

全国校长联合会 (NAHT) 认为过度庞大的班级肯定会影响教学质量，目前创建新的学额的方式也可能会损害孩子的教育。

上个世纪90年代末期，工党引进了新的规定，幼儿学校每个班级的人数上限是30人。但招收双胞胎孩子和军人的孩子等特例都可以让学校合法扩招。
孩子学习成绩与家庭住址

息息相关

另有研究表明，和前几代人相比，孩子在哪里居住是决定他们在学校里是否成功的关键因素。

社会市场基金组织（The Social Market Foundation）跟踪调查了两组孩子在小学毕业考试和普通中学毕业考试的成绩，一组孩子是1970年出生，另一组孩子是2000年出生。调查发现对于2000年出生的那组孩子而言，地域的差异性在逐步加大。伦敦的孩子成绩最好，Yorkshire郡和Humber郡的孩子成绩最差。而出生于1970年的学生，地理位置对他们的学习成绩影响甚微，最主要的影响因素是社会家庭背景。

研究人员表明，目前家庭背景和家庭收入仍然是影响孩子成长的重要因素，但是孩子来自哪里，地域因素更是预测孩子成功与否的强有力的因素。

在80年代中期的时候，东南和东英格兰的考试成绩往往高于伦敦地区。但是伦敦近年来异军突起，学生的考试成绩已领先全国。英国教育标准局（Ofsted）局长Michael Wilsh爵士表示需要警惕南北学校的分界线，在教育上已经拉开差距，沿海城镇的学生成绩更是令人担忧。

2014年，英格兰中学生在毕业会考（GCSE）中获得五门A-C好成绩的学生比率是56.6%，成绩最低的地区是Knowsley，比率仅为 35.4%，而成绩最高的地区是位于伦敦的Kensington and Chelsea，比率高达73.8%。

社会市场基金组织调查也表明，最富的学生和最穷的学生的成绩差距持续扩大。性别的差距也在加大，女孩的成绩更好。少数族裔的孩子成绩越来越好，而在1970年出生的黑人和亚裔孩子的成绩远远低于平均水平和白人同龄孩子。白人学生成绩低于平均线，最差的表现是白人穷男孩。

英国教育部一位女发言人说，“政府公共帐目委员会（Public Accounts Committee）认为，弱势学生和他们同龄人之间的差距在小学和中学中都有所下降。但是我们还会做的更多，通过Teach First、Schools Direct和National Teaching Service等项目，每一个孩子都不会被落下，所有的学校都会招到他们想要的老师。全国每一个角落都会有更好的老师到学校任教。”