亲子之间 一位父亲的教育心得（19）
父母跟子女的有效沟通，对孩子的健康成长至关重要。本栏目将刊登《亲子之间》系列文章，一位父亲记录了在不同场景中跟孩子的沟通，以循循善诱的方式，启迪孩子正面思考，不仅达到健康教育的目的，还增进彼此的感情，希望对各位家长有所启发。
（图：清玉/看中国）
一夕醒悟脱离电玩的儿子
小学五年级的儿子喜欢用iPad玩电玩，已经半年左右了。以前他曾是班上唯一一个没有打电玩的人，针对这件事，他从四年级就开始跟我沟通讨论，希望可以打电玩。去年10月，他升上五年级后不久，又跟我沟通这件事，因为很多时候同学下课讨论起来，他都是唯一一个无法跟上大家的人。我看他真的很想玩，也知道没有让他自身体验过，我很难跟他讲清楚具体的坏处与为什么不要玩，所以，后来我就有条件地解禁了这项规定。一开始，我要求他只能下载符合年龄(6岁以上，未满12岁)的正常游戏，也就是不能有血腥暴力色情等，而且一天只能有20分钟，总算他能够体验电玩，也能在班上跟同学有些互动话题。
几个月后，他开始要求希望能下载其它游戏。我看他这几个月来也都很遵守规矩，也就慢慢放宽。其实，我也知道放宽容易，收紧难，我想借此看看他到底能自律到何种程度。
上周，他正式跟我说想下载一种游戏跟同学连线对打，是一种模拟枪战的游戏。我内心挣扎了许久，因为这样的游戏都经过刻意设计，很吸引小孩，一旦玩了之后，是很难自己克制自己的，但终究禁不起他再三恳求，最后我也就同意了。
玩了几天，他乐在其中，也很着迷，但总是每天20分钟不能多。昨天，他第一次晚上回到家后还打电话联络同学一起上线玩游戏，我知道他玩得很开心，因为一边玩还可以大家一边聊天。当然，短短的20分钟不够用，时间到了游戏还没有结束，他说因为是几个同学一起组队在玩，所以他也不能先离线。最后，玩到30分钟的时候，我终于忍不住要求他一定要离线，就强制请他直接跟同学说时间到了，得离开了。
离线后，我当下就跟他交流说，你看，电玩就是这么吸引人，当你一陷下去之后，自己是很难抽离开来的。他听了点点头，我看他表情是明白的。
今天放学回家的路上，我特别语重心长再跟他交流说，我今天看到一则美国的新闻，有一个年轻人，拿把枪就上街随意地开枪杀死路人，又抢了车子撞死人，情节就很像你在玩的电玩一样，虽然我不知道他是否受到电玩影响，但我认为这样的电玩继续玩下去，很可能会受到影响。
我也交流了自己当年在学生时期，也曾无法克制电玩，后来长大到社会工作之后，越来越体会到电玩的危险与危害，不仅伤害眼睛、浪费时间，甚至暴力情节会进一步影响人心与人性。其实也有很多大人被电玩迷住，因为他有同学的家长，不但不约束小孩玩电玩，还会跟小孩一起玩，一起沉迷。
我告诉儿子他需要为自己的人生负责，如何选择是他自己说了算。
回到家，我等着看他如何表现。他原本一回家一定拿起平板开玩，但今天晚上回去后，他默默拿出模型玩具，整个晚上都没有玩电玩。
我心中很开心，我知道他为自己的人生选择了一条真正负责任的路。我更佩服他，因为我知道对这样年纪的小男生来说，要从昨天还跟同学热热闹闹连线打电玩打到无法克制的状态中，一下子就醒悟完全去掉这样的执著心，这可是像愚公移山一样的艰难任务啊，但是他做到了，真了不起。
反过头来，我得好好检讨自己。如果儿子都能如此明事理，为自己的人生负责，那我这个为人父的，还有甚么借口不移除自己的执着呢？
“不求甚解”比分数差更糟糕
儿子期中数学考试刚刚好60分及格。我想他可能预期我会因此责备他，因此先主动说想要买些数学习题回家多多练习。但是我并没有先针对分数本身表示任何意见，而是请他把考卷拿出来，耐心地一题一题跟他检讨错误的原因。
检讨到一半的时候，我已经发现问题所在了，原来除了有些错误是粗心或错看题目所造成之外，大部分的错误，都是来自于同一个原因，那就是“不求甚解”。
为什么说是“不求甚解”呢？因为他将学过的算式或概念套用到考卷的题目上时，常常胡乱拼凑，把不相关的算式或概念套用到某个题目上。或是对基本概念不够扎实，所以对题目的理解一知半解，乱猜该套用何种算式来计算。于是我一题一题从很根本的概念开始引导，儿子也可以跟上慢慢把概念厘清，到实际动手计算，最终细心地把答案完整得出。
透过这样的过程，我让儿子自己感受到，从根本的概念扎实理解题目之后的影响力，以及一题一题稳扎稳打自己动手算出正确答案的快乐。最后，我请他以后一定要把重心放在对所学的概念，道理和内容的真正完全理解上，而非只是死背或死记题型来套用。他开心地点点头。
我还跟他分享说，未来人脑再快速，也绝对赶不上电脑计算的速度与精准，所以不用刻意填鸭式死命练习答题的速度，反而应该追求对学问真正理解的态度。所以日后的考试，并不用太在意分数，就一题一题慢慢稳扎稳打地写，宁可全部时间只写完60分的题目，但全部都答对，也不要囫囵吞枣乱凑一通，看似全部都有写完，但错误百出，还有许多乱猜答对所拼凑出来的表面分数。
